Класс для занятий tkvv

[tkvv]

Всем день добрый. Начинаю обзор литературы.

 

[Сэр]

Всем день добрый. Начинаю обзор литературы.

ссылки видел я тебе кидал на литру и пословицы??

 

[tkvv]

ссылки видел я тебе кидал на литру и пословицы??

да, сделал уже закладками

 

[Сэр]

да, сделал уже закладками

приступай

 

[tkvv]

1.Анатолий Алексин "Неправда"
В рассказа рассказывается о шестикласснике Генке. Мальчик любит родителей. имеет пытливый ум. Любит слушать радио и представлять себе диктора, который ведет передачу. Очень любил читать, пока отец не вмешался в процесс. Внешне семья благополучная, Мама работает на дому, и занимается хозяйством. Отец - крупный мужчина, всегда проявляет знаки внимания своей жене. На Генку обращал меньше внимания, спрашивал как бы мимо ходом: как дела с науками? И ни когда не проверял дневник. Генка ни когда не врал отцу, если приносил плохую отметку, сразу сознавался, он не слышал упреков, но и не слышал вечерних рассуждений о "новейших новостях" и новейших машинах, которых делил на толковых и "не толковых"/Мать наоборот - охала и ахала, увидев плохую отметку. Генка боялся больше молчания отца, чем причитания матери.
Еще Генка имел одну страсть - кино, экономил деньги, часть давала мать. Часто за ужином приходилось пересказывать содержание кино. Мать предлагала сходить всем вместе, но отец всегда находил причину, что бы отказаться.
Однажды не попав на киносеанс, Генка заметил в толпе выходящих из кинотеатра, отца с девушкой значительно моложе его матери. Которой он высказывал знаки внимания, и говорит те же ласковые фразы что и маме.. Генка хотел убежать, но его глаза встретились взглядом с отцом. И Генка понял, что отец его боится. Все же Генка убежал, остановившись на полпути к дому, у него началось крушение сознания об идеалистической семьи. Он думал что все эти слова и фразы принадлежат только маме, и больше ни кому. Значит отец все время врал? Придя домой, он сразу лег спать, он не хотел слышать как придет отец, что он скажет когда мама откроет ему дверь.
Вывод: Ребенок рос в видимости благополучия. Отец всегда уходя и приходя домой, говорил нежные и ласковые слова маме. С Генкой он более сдержан.
|Психика ребенка очень пострадала от увиденного им . Те же, именно теже ласковые фразы он услышал как отец говорит другой женщине. Мне жалко и печально, но такое иногда происходит в семьях. Взрослые совершают опрометчивые поступки, при этом страдают дети. Именно в это время у них формируется понимание картины мира.

 

[Мишаня_конченый]

1.Анатолий Алексин "Неправда"
В рассказа рассказывается о шестикласснике Генке. Мальчик любит родителей. имеет пытливый ум. Любит слушать радио и представлять себе диктора, который ведет передачу. Очень любил читать, пока отец не вмешался в процесс. Внешне семья благополучная, Мама работает на дому, и занимается хозяйством. Отец - крупный мужчина, всегда проявляет знаки внимания своей жене. На Генку обращал меньше внимания, спрашивал как бы мимо ходом: как дела с науками? И ни когда не проверял дневник. Генка ни когда не врал отцу, если приносил плохую отметку, сразу сознавался, он не слышал упреков, но и не слышал вечерних рассуждений о "новейших новостях" и новейших машинах, которых делил на толковых и "не толковых"/Мать наоборот - охала и ахала, увидев плохую отметку. Генка боялся больше молчания отца, чем причитания матери.
Еще Генка имел одну страсть - кино, экономил деньги, часть давала мать. Часто за ужином приходилось пересказывать содержание кино. Мать предлагала сходить всем вместе, но отец всегда находил причину, что бы отказаться.
Однажды не попав на киносеанс, Генка заметил в толпе выходящих из кинотеатра, отца с девушкой значительно моложе его матери. Которой он высказывал знаки внимания, и говорит те же ласковые фразы что и маме.. Генка хотел убежать, но его глаза встретились взглядом с отцом. И Генка понял, что отец его боится. Все же Генка убежал, остановившись на полпути к дому, у него началось крушение сознания об идеалистической семьи. Он думал что все эти слова и фразы принадлежат только маме, и больше ни кому. Значит отец все время врал? Придя домой, он сразу лег спать, он не хотел слышать как придет отец, что он скажет когда мама откроет ему дверь.
Вывод: Ребенок рос в видимости благополучия. Отец всегда уходя и приходя домой, говорил нежные и ласковые слова маме. С Генкой он более сдержан.
|Психика ребенка очень пострадала от увиденного им . Те же, именно теже ласковые фразы он услышал как отец говорит другой женщине. Мне жалко и печально, но такое иногда происходит в семьях. Взрослые совершают опрометчивые поступки, при этом страдают дети. Именно в это время у них формируется понимание картины мира.

Не забывай пословицы к рассказам подбирать

 

[tkvv]

Не забывай пословицы к рассказам подбирать[/QUOTE
]из тех что даны на сайте?

 

[Мишаня_конченый]

Желательно. Я бывает беру ещё дополнительные, которые подходят по смыслу.

 

[tkvv]

ок, понял.
спасибо

 

[tkvv]

Анатолий Алексин "Безумная Евдокия.
В рассказе рассказывается о семье воспитывающих дочь Олю.
В начале история знакомства и характеристика родителей. Работали в одном конструкторском бюро, но сидели в разных кабинетах. После того как отца перевели в отдел Надечки( мамы Оли). Из-за нехватки места в кабинете, коллектив высказывал недовольство. И только Надя, подбодрила его. Желая понравиться и влиться в коллектив, он начал высказывать знаки внимания Наде, Пригласил ее в театр.И понял что по настоящему влюблен. Наденька ответила ему взаимностью, но предупредила, что серьезно больна болезнью "порок сердца", и возможно не сможет иметь детей.
После создания семьи, главной целью был ребенок, даже невзирая на запреты врачей, в итоге родилась дочь - Оля.
Родители цены не знали , ни чего не жалели для дочери. И образование, и занятие в художественной школе, пытаясь вырастить гения .
Оля училась в9 классе. Имела одну подругу Люсю, которая восхищалась Олей. Люся помогала ей во всем, Помогала носить папку с рисунками, мыла ей кисти после уроков, Восхищалась ее работами по скульптуре.
Оля держалась в классе выше всех, считала себя самой талантливой и умной. Всегда скептически относилась, к замечанием классного руководителя и одноклассников. Евдокия Савельевна - классный руководитель. Женщина без возраста. Не сет доброе и нежное. Не первый год работая в школе, постоянно устраивает встречи своих выпускников и класса, где учится Оля. Причем ни все выпускники добились высокого положения в обществе, но все были честными и порядочными людьми. На их примере она пыталась формировать мировоззрение у своих учеников, а именно чуткость и внимательность, помощь слабым и отстающим. Она пыталась показать и своим примером, помогая в учебе, накладывая дополнительную ответственность на отстающих учеников. Всегда отмечала их успехи. Оля считала, что "Безумная Евдокия"( такое прозвище она дала ей), воспитывает посредственность, серую массу, и все должны делать как она скажет. А ее, "звезду" она не замечает.
Самое главное что родители это поощряли, не обрывали и не пресекали ее грубые и зачастую не уместные высказывания о действиях одноклассников и учителя. Оля - звезда и центр внимания в семье.
"Безумная Евдокия" организовала поход по местам подвига одного из своих учеников, который в годы Великой Отечественный войны, больной доставил лекарства и инструменты своему дяде в деревню. Где тот спас несколько солдат от гибели. Поход был рассчитан на 2 дня с ночевкой. Организован как соревнование между двумя классами, победителю этого коллективного состязания обещали приз.
После первого дня, на привале все получили задания по организации ночевки, выполнив их все легли спать. На утро Олю не обнаружили в палатке.
Евдокия, Люся и классный активист Борис, влюбленный в Олю, поехали в квартиру родителей и организовали поиски. При этом родители были пассивны. Маме стало плохо, заболело сердце, а отец путался анализировать происходящие, и выгораживать Олю.
В тот момент когда им позвонили из милиции, и попросили приехать на опознание трупа, появилась Оля. Счастливая и довольная. Она в одиночку, ни с кем не согласовав, хотя мероприятие было командным, решила задачу, и одна в ночи отправилась к финальной точке похода. Мама не вынесла этого. Ей стало плохо, и ей потребовался психиатрическая помощь.
Возвращаясь из больницы, каждый винил себя в произошедшем, наверно все, влучая Евдокию, которая хотела разделить ответственность за произошедшее.
Вывод:
Родители не сформировали правильного восприятие мира у ребенка. Он не мог критически воспринимать реальность. Ни считался ни с чьим мнением, Не было воспитано чувства ответственности за другого, отсутствует понятие "Дружба"и понятие коллективизм,., общее дело.
Важно с детства формировать все эти понятия у ребенка. Думаю что Оля так и не поняла почему лишилась мамы.
Пословицы:
Не все золото, что блестит.
Один нагрешил, а все отвечают.
Черствое сердце не знает благодарности.
У лицемера хвалы мешок, а у завистливого хулы горшок

 

[Сэр]

любые, лишь бы в тему были!!!!!!!!1

 

[tkvv]

Поговорки:
В грязь валится, а все хвалится.
Я хвалился тем что не наркоман, употребляя амф.
Папа говорит что не алк, имея третью стадию
Знакомый хвалиться своим иммунитетом от ковида, считая соль панацеей. не понимая что скоро умрет от употребления соли
\У пчелы спина полосатая, а тигром её не назовешь.
У знакомой муж много высокопарно говорит, а внутри пусто, и то что анонсирует не делает.
Считался с человеком другом( употребляющий), а на работу к себе не взял
Не хвали себя, а старайся, чтобы другие тебя похвалили
Работал с коллегой в компании, уйдя в другую она порекомендовала меня новому начальству.

 

[tkvv]

Анатолий Алексин " А тем временем где-то"
В повести рассказывается о мальчике Сереже Емельянове, об его "идеальной семье". Об их переживаниях.Повествование начинается рассказом о рассказе отношении в школе учителей к Сергею. Через эту призму показано предвзятое отношение по принципу " От апельсинки, мандаринка не родиться" То есть важен социальный статус семьи, который откладывает отпечаток на отношения учителя к ученику. И Сергей выбивался, и был не правильным" ребенком. Поскольку жил и развивался по своим интересам, что не всегда соответствовало статусу его "идеальной семьи". Семья вела "идеалистический" образ жизни: каждое утро, в любую погоду - пробежка, первые в общественной жизни, как двора, так и школы. Да все в жизни они делали как бы с перевыполнением. И Сергей от этого был счастлив. Все окружающие их считали единым целым.
Мама и папа очень часто ездили в командировки. Уезжали на 1-2, они занимались проектированием оборонных заводов. Писали письма каждый день, Сергей оставался с бабушкой, которая тоже выпадала из представлений из идеальной семьи. Она была негласным заговорщиком с Сергеем: они вместе ходили в кино, в столовой часто не покупали первое и второе, а наедались десертами, все это были невинные шалости. Они каждое утро получали письма от родных: день писала мама, день папа.
Вот в одним таким утром Сергей вытащил не одно, а два письма На имя Сергея Емельянова, надо упомянуть, что отца Сергея звали - Сергей. Сережа открывает первое письмо, начинает читать, и понимает что это письмо адресовано не ему, а отцу. Ему пишет женщина, пишет о том что ей сейчас очень плохо, и помочь может только он, отец Сергея. Но если он не придет, то она не обидеться, и простит его как в прошлый раз.
Сергей в замешательстве, он понимает что эта женщина была близка с его отцом, и что отец уже один раз не помог ей.
Сергей знакомится с этой женщиной, и понимает что отец жил с ней, но ушел, поскольку понял что не любит , а она простила его и считала его самым близким человеком.
Сергей решил помочь женщине, и не вольно стал свидетелем второй большой потери: от нее молча ушел, когда-то усыновленный ей сын. Которого она воспитывала последние 15 лет, которому отдавала свою любовь. Мальчик молча ушел к своим генетическим родителям, не попрощавшись. Он не смог взять на себя ответственность за этот поступок, и переложил его на Сергея.
Сергей стал ей другом, навещал, и помогал.
Сергей с семьей переухал в другой город, но обещал приехать на каникулы в гости к новому другу. В конце рассказа перд ним встает выбор, сдержать данное слово другу и навестить ее, или поехать к морю на Кавказ. Он метался между выбором. Написал ей обстоятельное письмо, с указанием причин по которым не может приехать, но не смог отправить его, и поехал сдавать билеты на самолет.
Вывод:
В рассказе показывается как Сергей из мальчика превращается в мужчину, как он начинает понимать и чувствовать как мужчина, как Начинает нести ответственность за спои слова , подтверждая их делами.
Пословицы:
Не хвали себя, а старайся, чтобы другие тебя похвалили.
За правое дело стой смело.
Спасти товарища — спасти себя
Как ни мудри, а совести не перемудришь.

 

[tkvv]

Анатолий Алексин " Поздний Ребенок"

В рассказе говориться о семье состоящей из мамы, папы, дочери, и долгожданного сына - Леньки. Его рождение семья ждала 16 лет. Отец, большой и мужественный, любитель музыки и цитирования фраз из опер . Мать, тихая спокойная женщина, слегка глухая на одно ухо. Сестра - красивая, умная и спортивная девушка, имеет ученую степень. Родные всячески отстраняют Леньку от проблем, пытаясь сделать для него счастливое детство. Они считают , что ему еще рано погружаться в проблемы бытия, и начинать разбираться во взрослых вопросах. Тем самым сужают его понятийный мир. Но ведь ребенок тоже чувствует и рассуждает, он понимает что к нему относятся как к ребенку и не учитывают его мнение. Ему очень обидно. Но его размышления достаточно серьезны, он в своей голове прокручивает достаточно серьезные понятия. Только он не может рассуждать объективно, поскольку благодаря чрезмерной опеке родных, у него не сформировались основные понятия .
Он становиться причиной ссоры сестры со своим молодым человеком. Он решает "своими" методами помочь сестре, и исправить ошибку. Знакомиться с Иваном, который его начинает воспринимать как равного. Они становятся друзьями. Иван с сестрой Людмилой должны были уехать в командировку на полгода, но из-за болезни отца, Иван уехал один. В командировке Иван влюбляется в другую девушку, писем становится все меньше. И тут Иван сообщает , что приедет в город, и договаривается о тайной встрече с Ленькой. На встрече, на которую торопился и бежал по глубоким сугробам Ленька, Иван рассказал что влюбился в другую, и попросил подготовить семью к этой новости. То есть он переложил груз ответственности на маленького парня. А взрослость характеризуется именно тем, что человек умеет нести ответственность за свои поступки.
Только в этот момент Ленка понял что такое быть взрослым.Что взрослым быть тяжелея чем быть ребенком.
Вывод:
Надо родителям постепенно "вводить" ребенка в жизнь, что бы правильно формировался его понятийный аппарат. Надо выслушивать и учитывать его мнение.
Поговорки:
Не тот прав, кто сильный, а тот, кто честный.
Как ни мудри, а совести не перемудришь
Правдой мир держится.

 

[tkvv]

Анатолий Алексин "Звоните и приезжайте."
В рассказе повествуется о семье, где постоянно ссылаются на чьи-то успехи, чаще внешние. Все восхищаются красотой мамы, бабушка в пример постоянно приводит в пример соседей, одноклассников и однокурсников папы: один уже доктор наук, второй зам аптеки. Пап работал врачом - хирургом. Очень часто к нему приезжали знакомые из других городов, и отец всегда настаивал на том , что бы они жили не в гостинице, а у них дома. Бабушку все это не радовало. Ни когда ни каких его заслуг она не произносила и не хвалила его, а о его внешности говорила: -не красавчик.
Герой влюбился необыкновенно красивую девочку Лилю. И тут же познал горесть разочарования. Девочка росла подлым и обманчивым ребенком, И герой сделал первый свой в.зрослый вывод по жизни: любви достоин только тот кто достоин.
Вдруг заболел папа, не смог выйти на работу, и герой неделю отвечал на звонки его пациентов, которые сожалели о болезни своего доктора. И пытались перенести свои операции на другое время, что бы попасть на лечение к отцу нашего героя. И тут сын понял, как необходим и нужен его отец больным!
Утвердился он в этом еще раз, когда отец взял его на вечер в больнице, где присутствовало много знаменитых и ученых людей. И все выражали благодарность его отцу, который ни чем не выделялся из общей массы людей.
Вывод;
Главное не внешность, а духовное состояние человека. Человека, который всегда придет на помощь близкому , подставит свое плече.
Пословицы:
Не все золото, что блестит
Не хвали себя, а старайся, чтобы другие тебя похвалили.
Гордым быть — глупым слыть
Не хвались, идучи на рать, хвались, идучи с рати.

 

[tkvv]

Пословицы:
1.Поднимай голову до небес перед гордецом, склоняй голову до земли перед скромным - это по смыслу аналогично : Не хвали себя, а старайся, чтобы другие тебя похвалили.
Не кричи громко о том что можешь бросить употреблять, а возьми и брось молча. И люди заметят.
2.Гордым быть — глупым слыть, Гордиться можно разными вещами, например Родиной, хорошим поступком. в данном контексте гордость приравнивается к глупости.
У меня один знакомый гордился тем что амфетомин помогает ему успешно проводить встречи с клиентами. Абсолютно не чем годиться. Я даже не знаю, жив ли он.
3.Хвастун да врун одного поля ягоды.
Папа хвастается что он ловелас( при третьей стадии алкоголизма), я врал что не употребляю. В итоге ни мне ни папе родные пока не верят

 

[tkvv]

Анатолий Алексин "Я ни чего не сказал"
Рассказ о мальчике Кеше, который учился в школе в младших классах, и жил с родителями и красивой сестрой восмикласницей.
Все началось в тот день когда Кеша получил двойку по физкультуре, а школа в которой он учился была первая по показателям физ воспитания в городе.
Ему высказали не одобрения учителя и староста класса. И вот на перемене в рекреации(где находятся кабинету его параллели, к нему подходит девятиклассник Власов. Власов значимая персона в школе, он очень спортивен, и принимает активное участие в жизни школы. Власов осуждает его двойку, и предлагает позаниматься с ним физкультурой, и подготовить его к пересдаче двойки. Кеше очень льстит что к нему подошел Власов. И выставил все это перед ребятами, как дружбу, что повышало его рейтинг среди одноклассников.
Власов предложил заниматься не в спорт зале, а у Кеши дома. Во время занятий пришла его сестра, и Власов стал выделывать акробатические упражнения, красуясь перед сестрой. Этого Кеша не заметил. Занятия продолжались у Кеши дома, до пересдачи "двойки" по физкультуре. Сестра сначала игнорировала эти занятия, но все чаще и чаще, как бы случайно оказывалась дома. "Вот и "двойка" исправлена. Кеша очень печалился что занятия физкультурой закончились.
Но тут Власов предложил ему быть участником похода на остров с славом по реке. Они очень готовились к этому, и продолжали собираться у Кеши дома. Сестра почти всегда присутствовала в квартире, но не сними в комнате. Власов попросил Кешу сходить к нему домой, и принести компас. Кеша сломя голову бежал короткими путями, перелазя через заборы. Добыв компас, Кеша возвращается к себе домой. И заходит в пустую квартиру. Он очень влнуется и переживает что что-то случилось.
Спустя два часа возвращается сестра, и открывает ему тайну, Власов приходил к ним, не для того что бы подтянуть Кешину физкультуру, и не на подготовку похода, а приходил ради нее. Тут Кеша все понял, как Власов использовал его. Кеша был очень расстроен предательством человека, в которого он верил.
Вывод:
Ребенок впервые почувствовал предательство. Не смотря на то что Власов был красив и силен внешне, он оказался подл внутри
Поговорки:
Не хвали себя, а старайся, чтобы другие тебя похвалили.
Гордым быть — глупым слыть
Не хвались, идучи на рать, хвались, идучи с рати.
Не все золото что блестит.
Кто сегодня обманет, тому завтра не поверят

 

[tkvv]

Михаил Зощенко "Беда"
Мужик два года копил на лошадь. Деньги скоплены, пора идти в город на рынок покупку делать. Тут сосед пожаловал, и предложил купить его лошадь. Егор Иваныч, это наш герой, от казался, не по настоящему все это. Все на рынке покупают, и я также. Ведь два года солому жрал, табак не курил, и не пил. А сильно хочется. Вот куплю лошадь, и выпью - подумал Егор Иваныч.
Пришел на базар, нашел лошадь. Купил.
Возвращаесь домой в село, по пути встретил малознакомого односельчанина. Начал хвалиться: - Я лошадь купил, два года солому жрал. Хочу тебя угостить.
И вышел он из кабака через два дня без лошади - пропил ее!
Вывод:
У мужика хоть и были хорошие помыслы, купить лошадь, но головойй он слабо думает, отклонил возможность покупки у соседа, хотел что бы все видели и знали что у него лошадь с рынка. И бахваляясь от гордости все пропил.
Пословицы:
У пчелы спина полосатая, а тигром её не назовешь.
Не хвали себя, а старайся, чтобы другие тебя похвалили
Гордым быть — глупым слыть
В грязь валится, а все хвалится.

 

[tkvv]

Михаил Зощенко "Бабушкин подарок"
В рассказе говориться о семье в которой два ребенка: сын и дочь. Бабушка приходя в гости, всегда выделяла внука, и дарила ему самое вкусное и интересное. В один из приходов бабушка подарила внуку 10 монет, а внучке ни чего. Случился конфликт, в котором бабушка обвинила внучку. Хотя сама была изначально виновата. Своим не правильно распределенным вниманием, она спровоцировала внучку. И только отец правильно рассценил обстановку, и указал ошибки в поведении как бабушки, так и сыну. Он объяснил ему что необходимо делиться с ближним своим.
Вывод:
Будь те внимательны ко всем своим близким, иначе можно вырастить эгоиста. И своим воспитанием испортить жизнь ребенку.
Пословицы:
Гордым быть — глупым слыть.
Хвастун да врун одного поля ягоды
Один нагрешил, а все отвечают
Вся семья вместе, так и душа на месте

 

[tkvv]

Зощенко "Встреча"
Герой нашего рассказа находиться на отдыхе в Крыму, и прогуливается пешком из Ялты до Алупки. Идет любуется природой, рассуждает о том что в основном среди людей корыстных много. Вдруг замечает что за ним идет путник. Наш герой увеличил темп прогулки, и спутник, герой побежал, и спутник. Испугался наш герой. А спутник догнав его сообщил что заплутал наш герой, что есть дорога более короткая и тенистая. Закурили, и вместе дошли коротким путем. До сих пор наш герой думает - бескорыстно это сделал его новый знакомый, или была корысть: искал спутника что бы не скучно было, или хотел курить.
Вывод:
Наш герой хоть и любит людей, но не видел бескорыстных поступков, да и сам видимо не совершал. Простой попутчик расскрыл ему глаза.
Поговорки:
Кто живет только для себя, тот для других у.мирает.
Спасти товарища — спасти себя.